Iscrizioni al programma YUFE

Cara studentessa/caro studente

se sei iscritto/a almeno al secondo anno di uno dei corsi di laurea erogati dall’Università degli Studi di Roma “Tor Vergata” e hai un livello di conoscenza della lingua inglese pari o superiore a B2 puoi arricchire il tuo percorso di studi con un’esperienza di respiro internazionale come lo YUFE STUDENT JOURNEY 2021/2022, un programma pilota che permetterà a 30 studenti di conseguire il Diploma Supplement e valorizzare la propria formazione universitaria con corsi accademici e corsi di lingua offerti da 10 diverse università partner della YUFE Alliance. Tra le esperienze formative, oltre a corsi accademici e di lingua, il programma prevede attività di impegno civico e di formazione professionale volte a favorire lo sviluppo personale e professionale di studenti in grado di contribuire alla creazione di una vera università e società europea.

Poiché lo YUFE Student Journey di quest’anno è ancora un programma pilota, possono presentare la domanda di partecipazione solo i primi 45 studenti di ciascuna università YUFE. Al termine del periodo di candidatura, un comitato ne selezionerà 30 per ciascuna università in base alla propria adeguatezza e motivazione. Gli studenti selezionati avranno due anni per soddisfare i requisiti necessari al conseguimento del Diploma Supplement e creare il proprio percorso di apprendimento.

COME PARTECIPARE? Entro il 7 ottobre potrai procedere con la richiesta di partecipazione (non dimenticare di creare prima un account per Campus Virtuale) alla quale dovrai allegare lettera motivazionale e il Co-creation agreement sottoscritto. Per quel che riguarda la lettera motivazionale, che costituisce uno dei requisiti selettivi di maggior peso, ti invitiamo a leggere i suggerimenti forniti dall’Alleanza Yufe circa gli argomenti da considerare e le domande alle quali rispondere.

Sicuri di una ampia partecipazione ti auguriamo in bocca al lupo e rimaniamo a disposizione per eventuali altre informazioni.

WP8 YUFE Dissemination

Dear students

if you are enrolled in the second year of a degree course at Tor Vergata University and you have an English language level equal to or above B2, you can enrich your course of study with an international experience such as the YUFE Student Journey 2021/2022

The YUFE Student Journey is a pilot program that will allow 30 students to achieve the Diploma Supplement and enhance their university career with academic courses and language courses offered by 10 different partner universities of the YUFEAlliance. Among the educational experiences, in addition to academic and language courses, the program includes civic engagement and professional training activities aimed at fostering the personal and professional development of students capable of contributing to the creation of a true European university and society.

Since this year’s YUFE Diploma Supplement Track is still a pilot programme, we can only allow 45 students from each YUFE university to apply. When the application period is over, a selection committee will select the final 30 students per university based on their eligibility and motivation. The selected students will have two years to meet the requirements necessary for the achievement of the Diploma Supplement and create their own learning path.

How to participate? Not later than 7 October you can apply here (don’t forget to create a Virtual Campus account first) attaching a motivational letter and the signed Co-creation agreement. The motivational letter is one of the most important selective requirements, so please we invite you to read the suggestions provided by the Yufe Alliance on the topics to be considered and the questions to be answered.

We wish you good luck and don’t hesitate to contact us in case you need more information.

9-30 settembre 2021. Mostra “Nonostante il lungo tempo trascorso… Le stragi nazifasciste

Dal 9 al 30 settembre 2021 presso il Sacrario delle Bandiere delle Forze Armate (in via dei Fori Imperiali a Roma) è possibile visitare la mostra “Nonostante il lungo tempo trascorso… Le stragi nazifasciste nella guerra di liberazione. 1943-1945”, curata da Marco De Paolis con la collaborazione scientifica di Isabella Insolvibile, Alessia Glielmi e Emilio Tirone.

Per ulteriori informazioni: Pieghevole_mostra_crimini_nazifascisti

Seminario “L’Archivio di Stato di Roma. Il luogo, le carte”

22 aprile 2021 alle ore 11:00

Interviene
Raffaele Pittella, Archivio di Stato di Roma

Il seminario si terrà sulla piattaforma Microsoft Teams.

Gli studenti che non fanno parte del corso di Storia moderna sono invitati a
registrarsi all’evento inviando una email all’indirizzo: a.giuliani1989@gmail.com

Apri la Locandina

Seminario di studi a cura di Chiara Lucrezio Monticelli, Alessio Collacchi, Andrea Giuliani, Francesco Saggiorato

 

15 marzo 2021. Il contesto italiano nell’età delle rivoluzioni

Il giorno 15 marzo alle ore 10.00 si terrà sulla piattaforma zoom il Seminario di studi Nuove ricerche sul contesto italiano nell’età delle rivoluzioni, a cura di Chiara Lucrezio Monticelli, Alessio Collacchi, Andrea Giuliani, Francesco Saggiorato.

Tutti gli studenti del Corso di laurea in Scienze delle storie e del documento sono invitati a partecipare

Scarica qui la Locandina

Passcode: 326275
Link: https://pantheonsorbonne.zoom.us/j/92991998728?pwd=MS80SlUrQ0lSZGl6V1NYRTRQR0pRQT09

 

 

Novità editoriale: La storia a scuola oggi

La storia a scuola oggi. Insegnare la storia nella scuola primaria. Introduzione

La didattica della storia nella scuola primaria costituisce una delle maggiori sfide metodologiche poste a chi insegna. Se è vero che generalmente si arriva a scuola con una serie di “conoscenze pregresse”, l’insegnante si ritrova in ogni caso davanti a bambine e bambini con un senso del passato non ancora completamente formato ma nello stesso tempo pieni di curiosità nei confronti degli eventi “raccontati” dai media e propri del paesaggio storico che li circonda.

La richiesta di iniziative di formazione e di confronto attorno alla didattica della storia nasce proprio dall’esigenza di rispondere a domande quali: come rapportarsi nei confronti della storia raccontata dai media? Quale didattica laboratoriale progettare? Come insegnare contenuti di educazione civica che presuppongono conoscenze storiche non contemplate negli obiettivi di apprendimento? Quali opportunità, metodi e confini intercorrono tra gioco e didattica? Come interagiscono storia delle donne, storia di genere e didattica? Quale progettazione didattica è possibile alla luce delle Indicazioni nazionali? Come conciliare storia generale e storia locale? E, infine, o forse a monte di tutto questo, quale formazione storica offrire agli studenti dei corsi di Scienze della formazione?

Per saperne di più e per scaricare gratuitamente i saggi contenuti nella rivista:
Storicamente Rivista di storia online Università di Bologna Storia contemporanea moderna medievale antropologia geografia

 

Selezione di tirocini nel settore degli archivi e della digitalizzazione

Si comunica che sul sito della Direzione generale Educazione, Ricerca e Istituti culturali è stato pubblicato l’avviso di selezione per l’attivazione di tirocini formativi e di orientamento per 40 giovani da impiegare nella realizzazione di progetti specifici nel settore degli archivi e della digitalizzazione sull’intero territorio nazionale, a valere sul “Fondo mille giovani per la cultura”.
I tirocini verranno attivati presso gli Istituti indicati all’articolo 4 del bando (Archivio centrale dello Stato, Archivi di Stato, Soprintendenze archivistiche).
Le domande di partecipazione potranno essere presentate a partire dal 15 dicembre 2020 e fino al 30 gennaio 2021.
Si veda il Comunicato stampa del Ministro Franceschini, pubblicato sul sito web del MiBACT.

12 novembre, presentazione volume

GIOVEDI 12 NOVEMBRE 2020 ORE 11.00
Discussione introno al volume di Alfonso Botti
Con la Tercera España: Luigi Sturzo, la Iglesia  la Guerra Civil Española (Alianza Editorial, 2020)

Discutono con l’autore
Lucia Ceci (Università di Roma Tor Vergata)
Javier Muñoz Soro (Universidad Complutense de Madrid)
Coordina: Enrico Acciai (Università di Roma Tor Vergata)

Per visionare il programma e partecipare all’incontro clicca qui

Ciclo di incontri: “Passati ingombranti”

Tutti gli studenti del CdS in Scienze della Storia e del Documento sono invitati a partecipare al ciclo di incontri
“Passati ingombranti”
La serie imponente di proteste su scala globale scatenatesi a partire dall’uccisione di George Floyd ha mostrato l’esistenza di ferite ancora aperte in molte società occidentali. Prendendo spunto da queste vicende, l’area di Storia contemporanea dell’Università di Roma Tor Vergata propone un ciclo di incontri che si apre il 12 ottobre 2020 e si concluderà nell’autunno 2021. Con uno sguardo globale, il ciclo Passati ingombranti si concentra su tre focus tematici, dedicati rispettivamente a Imperi (autunno 2020), Genocidi (primavera 2021), Dittature (autunno 2021).
Programma e link per partecipare:
E’ possibile ascoltare gli interventi della prima giornata dedicata agli Stati Uniti (12 ottobre 2020) al seguente indirizzo: clicca qui.

Ciclo di incontri: “Passati ingombranti”

Tutti gli studenti del CdS in Scienze della Storia e del Documento sono invitati a partecipare al ciclo di incontri
“Passati ingombranti”
La serie imponente di proteste su scala globale scatenatesi a partire dall’uccisione di George Floyd ha mostrato l’esistenza di ferite ancora aperte in molte società occidentali. Prendendo spunto da queste vicende, l’area di Storia contemporanea dell’Università di Roma Tor Vergata propone un ciclo di incontri che si apre il 12 ottobre 2020 e si concluderà nell’autunno 2021. Con uno sguardo globale, il ciclo Passati ingombranti si concentra su tre focus tematici, dedicati rispettivamente a Imperi (autunno 2020), Genocidi (primavera 2021), Dittature (autunno 2021).
Programma e link per partecipare:
E’ possibile ascoltare gli interventi della prima giornata dedicata agli Stati Uniti (12 ottobre 2020) al seguente indirizzo: clicca qui.

Informativa: registrazione di attività didattiche

Si informano gli studenti che la registrazione di suoni e immagini attraverso l’utilizzo di telefoni cellulari e di altre apparecchiature idonee è consentita solo ed esclusivamente per fini personali e nel rispetto dei diritti e delle libertà fondamentali delle persone coinvolte, in particolare della loro immagine e dignità. Di conseguenza, la diffusione e comunicazione di suoni e immagini registrati durante attività didattiche quali lezioni, seminari, laboratori ecc. (ad esempio su blog o social network, attraverso mms o sistemi di messaggistica istantanea, piattaforme digitali) è vietata in assenza di una adeguata informazione e di un esplicito consenso da parte dei soggetti interessati (art. 2 lett. c del Regolamento UE 2016/679 – GDPR, così come chiarito dalla Corte di Giustizia Europea nelle sentenze C-101/01 e C- 212/13).

Chiunque diffonderà e comunicherà le registrazioni effettuate sarà considerato titolare del trattamento dati e quindi si esporrà alle sanzioni amministrative pecuniarie di cui all’art. 83 del Regolamento UE 2016/679 e alle sanzioni amministrative e penali di cui agli artt. 166 e seguenti del Decreto legislativo 30 giugno 2003, n. 196 Codice in materia di protezione dei dati personali.