UNIVERSITÀ DEGLI STUDI ROMA TOR VERGATA
| Docente: Prof.ssa Giulia Casentini |
| E-mail: giulia.casentini@uniroma2.it |
| CFU: 6 Codice: 804003103 CdS: LM Scienze della storia e del documento Modalità di svolgimento: In presenza SSD: SDEA-01/A (ex M-DEA/01) |
Modalità di svolgimento: In presenza Lingua: Italiano Prerequisiti: Nessuno Frequenza: Facoltativa Modalità di valutazione: Prova orale |
| Svolgimento del corso: I semestre |
| Inizio delle lezioni: Lunedì 10 novembre 2025 |
| Orario: Lunedì, ore 16.00-18.00, Aula P2 Martedì, ore 11.00-13.00, Aula T18 Mercoledì, ore 11.00-13.00, Aula T28 |
| Programma: |
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Il corso si costituisce in diverse fasi:
L’esperienza coloniale, la fase postcoloniale e le rispettive narrazioni: casi di studio per l’analisi dell’incontro disciplinare. |
| Testi adottati: |
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| Bibliografia di riferimento: |
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| Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi: |
| A) Obiettivi formativi: Il corso si propone di analizzare il complesso rapporto, tuttora in fieri, tra le teorie e i metodi utilizzati dalla ricerca storica e antropologica, e il dibattito tra le discipline. Particolare enfasi sarà dedicata alla ricerca transdisciplinare che incorpora approcci d’archivio, etnografici, e di storia orale. Lavoreremo attraverso la lettura e l’analisi critica di testi ed esperienze che mettano in luce differenze e convergenze delle due discipline, specialmente analizzando il rapporto tra stato e società, il colonialismo, il ruolo della memoria. B) Conoscenza e capacità di comprensione: Il corso si prefigge di preparare gli studenti e le studentesse alla comprensione delle divergenze e convergenze tra le due discipline, nel loro rapporto storico e nelle loro tensioni politiche. Un’attenzione particolare sarà dedicata all’incontro produttivo tra antropologia e storia, e all’apporto positivo portato allo sviluppo delle moderne scienze sociali. C) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Attraverso la capacità analitiche sviluppate durante il corso, gli studenti e le studentesse sapranno mettere a frutto i saperi forniti dall’antropologia in rapporto con la storia per le proprie ricerche in modo critico e creativo. D) Autonomia di giudizio: Lo studio del dibattito interdisciplinare mira a fornire la capacità critica e l’autonomia non solo nel costruire un pensiero proprio, ma anche nel navigare autonomamente le possibilità presentate dalle diverse discipline in dialogo. |
| Modalità e criteri di verifica dell’apprendimento: |
| L’esame valuta la preparazione complessiva dello studente, la capacità di mettere in relazione le conoscenze riguardanti le varie parti del programma, la coerenza dell’argomentazione, la capacità analitica e l’autonomia di giudizio. Vengono inoltre valutate la padronanza del linguaggio e la chiarezza espositiva dello studente, in conformità con i descrittori di Dublino (1. conoscenza e comprensione; 2. applicazione della conoscenza e dell’esperienza; 3. formulazione di giudizi; 4. capacità di apprendimento; 5. capacità di comunicazione). Il voto finale si baserà per il 70% sull’approfondimento delle conoscenze dello studente e per il 30% sulla sua capacità di espressione e di pensiero critico indipendente. L’esame sarà valutato secondo i seguenti criteri: – Non superato: significative carenze e imprecisioni nella conoscenza e nella comprensione della materia; scarse capacità di analisi e sintesi, ricorrenti generalizzazioni, limitate capacità critiche e di giudizio; gli argomenti sono esposti in modo incoerente e con un linguaggio inappropriato. – 18-20: Conoscenza e comprensione degli argomenti appena sufficiente, con occasionali generalizzazioni e imperfezioni; sufficiente capacità di analisi sintesi e autonomia di giudizio, gli argomenti sono frequentemente esposti in modo incoerente e con un lessico inadeguato. – 21-23: Discreta conoscenza e comprensione dell’argomento; adeguate capacità di analisi e sintesi con argomentazioni coerenti e logiche, ma con un lessico spesso inadeguato. – 24-26: Buona conoscenza e comprensione degli argomenti; buone capacità di analisi e sintesi con argomentazioni espresse in modo rigoroso, ma con un lessico non sempre adeguato. – 27-29: Ottima conoscenza e comprensione degli argomenti; notevoli capacità di analisi e sintesi. Buona autonomia di giudizio. Argomenti esposti in modo rigoroso e con un lessico. – 30-30 e lode: Eccellente livello di conoscenza e comprensione degli argomenti. Ottime capacità di analisi, sintesi e autonomia di giudizio. Le argomentazioni sono espresse in modo originale e con un lessico adeguato. |
| Modalità di svolgimento e metodi didattici adottati: |
| Il corso prevede lezioni frontali e lezioni seminariali, in cui gli studenti potranno preparare, presentare e discutere con la classe alcuni articoli o estratti di volumi presentati in bibliografia. |
| Modalità di frequenza: |
| La frequenza, facoltativa, è vivamente consigliata. |
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